Магистр делового администрирования (MBA) (дистанционное обучение)

Цель магистра делового администрирования (MBA)

Магистр делового администрирования (MBA) направлен на развитие у студентов способности к исследованиям и анализу, синтезу и творчеству, подчеркивая при этом жизненно важное значение информационного и технологического развития и повышая осведомленность об этических, социальных, экологических и международных проблемах, влияющих на административные решения. Цель MBA - улучшить навыки межличностного общения студентов на протяжении всего обучения, что достигается за счет командной работы. Групповые занятия являются одним из методов оценки в большинстве курсов программы.

MBA предоставляет знания и навыки в среде, которая развивает способность студентов принимать решения, связанные с их областью, для углубления и расширения своих знаний в области работы и управления бизнесом. Программа MBA также дает возможность специализироваться в одной области, пройдя два факультативных курса по темам, имеющим особое отношение к индивидуальным интересам и карьерным целям.

MBA - это отличительная программа, которая включает в себя изучение финансов, менеджмента, маркетинга и смежных дисциплин. Учебная программа разработана для того, чтобы предоставить студентам с или без предыдущей академической подготовки в бизнесе прочную основу для бизнес-теорий и принципов, одновременно развивая навыки, необходимые менеджерам для анализа ситуаций и управления организациями. Учебный план основан на базовых курсах, которые есть во всех программах MBA, демонстрируя, как каждая область интегрирована в успешную бизнес-деятельность. Программа обеспечивает общее управленческое последипломное образование и образование после получения опыта для тех, кто стремится или уже находится на уровне высшего руководства в организациях, и дает им возможность эффективно работать на руководящих должностях. Соответственно, цель состоит не в том, чтобы проводить академическое теоретическое исследование, а в том, чтобы дать возможность теории информировать практику.

Программа MBA предназначена для предоставления академического опыта, выходящего за рамки традиционного класса, в котором поток информации идет в основном от преподавателя к студенту. Признавая образовательную ценность обширного опыта студентов, преподаватели стремятся наладить активный диалог на занятиях MBA. Цель обучения MBA состоит в том, чтобы каждый участник вносил свой вклад в образование всего класса, делясь опытом и ведя обсуждение, когда навыки и опыт участника делают это возможным.

В целом, образовательные цели MBA включают в себя цели Neapolis University Pafos.

Выпускники:

• Продемонстрировать сложные навыки решения проблем, подкрепленные соответствующими аналитическими и количественными методами для повышения эффективности организации.
• Обладать функциональными знаниями и уметь интегрировать эти знания в поддержку принятия решений.
• Имеют опыт руководства проектами.
• Обладают знаниями, необходимыми для использования рамок этического анализа и принятия решений, понимая свои личные обязанности как руководителей бизнеса.
• Иметь глобальную и мультикультурную перспективу.
• Продемонстрировать ключевые атрибуты, связанные с профессиональным поведением.

Конкретные цели вышеупомянутых элементов включают:

Выпускники:

• Используйте различные аналитические методы для выявления сложной бизнес-проблемы, создания и сравнения альтернатив и разработки решения.
• Выбрать и применить соответствующие исследовательские навыки и инструменты (информационные технологии и / или количественный анализ) для решения проблем.
• Интегрируйте их функциональные знания в прикладную среду (например, анализ случаев, групповые проекты, исследовательские работы).
• Продемонстрировать знания, касающиеся концепции создания стоимости и роли, которую играет каждая функциональная область фирмы.
• Продемонстрировать уровень мастерства и уверенности в себе, необходимый для работы в команде или лидере проекта.
• Определите ключевые компоненты операционной среды бизнеса и объясните, как эти компоненты влияют на производительность и решения организации.
• Диагностируйте межкультурные проблемы в конкретном случае и предлагайте подходящие решения.
• Продемонстрировать знание того, как проблемы и критерии принятия решений меняются в зависимости от культурных точек зрения и местоположения.
• Продемонстрировать высокоэффективные навыки устного общения в профессиональной среде, включая профессиональные презентации и убедительные презентации.

Отказ от ответственности

Университет оставляет за собой право определять предлагаемые факультативы на основе академического года.

Преподавание, обучение и методы оценки

Методология преподавания в магистратуре предполагает сочетание лекций, учебных пособий, семинаров, экзаменов, проектов, презентаций, заданий, применения конкретных примеров и самостоятельных исследований. Кроме того, он призван обеспечить академический опыт, выходящий за рамки традиционной аудитории, в которой поток информации идет в основном от преподавателя к студенту. Замысел программы "Мастер делового администрирования" состоит в том, чтобы каждый участник внес свой вклад в образование всего класса путем активного участия в процедуре обучения. MBA следует стратегии, ориентированной на студентов, основанной на сочетании различных активных методов обучения, направленных на включение реальных сценариев в основные виды деятельности магистра, и в то же время, благодаря стратегии, ориентированной на исследования, MBA стремится вооружить студентов прикладными исследовательскими навыками. Для студентов, обучающихся по программе MBA, важно учиться с помощью активных методов преподавания и обучения, сочетающих в себе реальную жизнь и исследовательские аспекты, чтобы создать профессионала с высокой степенью профессиональных стандартов. В этом смысле наш подход, ориентированный на студентов, реализуется через интерактивные задания и формативные оценки (не оцениваемые), которые запланированы и отображены в каждой учебной программе. Кроме того, учебный процесс обогащается играми-симуляторами, проводимыми известными пакетами моделирования, и программой Neapolis Experiential Studying Tasks-NEST, которая предоставляет возможность выполнения заданий, разработанных в сотрудничестве с компаниями на основе их реальных потребностей.

Оценка каждого курса включает:

• Участие в интерактивных мероприятиях (12 интерактивных мероприятий, из которых 4 оцениваются) - 20%
• Задание - 20%
• Итоговый экзамен - 60%

Для того чтобы студент успешно освоил предмет, он должен получить оценку не менее 50/100 по всем трем вышеперечисленным критериям.

Неучастие или неудача в одном из трех вышеперечисленных элементов подразумевает неуспешное завершение курса. В этом случае студент экзаменуется во время повторного периода в августе/сентябре только по тому элементу, который он/она не сдал/а. Максимальный балл, который студент может получить в период переэкзаменовки по каждому из вышеперечисленных элементов, составляет 65/100, как вторая (попытка).

Диссертация не может быть короче 13 000 слов и длиннее 15 000 слов, включая библиографию и реферат. После представления главный научный руководитель готовит письменный и аргументированный отчет с его/ее согласием на общественную поддержку. Защита диссертации проводится публично или с помощью электронной видеоконференции перед комиссией из трех человек.

Структура программы

Кроме того, подчеркивается, что согласно соответствующим инструкциям Кипрского агентства по обеспечению качества и аккредитации высшего образования программа может быть завершена за два академических семестра, если диссертация MBA начинается с первого или второго семестра обучения и завершается в летний период, который может быть продлен после летнего сезона на один или два месяца. Общее количество ECTS остается неизменным (90 ECTS). Общее количество ECTS остается неизменным (90 ECTS).

Результаты обучения по программе

После успешного завершения программы студенты смогут:

• Разрабатывать комплексные решения сложных бизнес-проблем на основе знаний и опыта в данной области.
• Критически оценивать современные рамки, модели, дебаты и доказательства в области управления и интегрировать их в практику.
• Демонстрировать способность мыслить латерально, критически, инновационно, творчески и устанавливать связи между различными областями знаний при анализе проблем
• Критически оценивать контрастные исследования, посвященные многогранным проблемам бизнеса.
• Критически оценивать практическое применение теории для создания практических решений неструктурированных проблем.
• Приобрести аналитические и исследовательские навыки для решения сложных проблем в бизнесе.
• Определять и удовлетворять потребности в личном и профессиональном развитии.
• Демонстрировать способность принимать решения в сложных ситуациях.
• Демонстрировать способность руководить и эффективно взаимодействовать в групповых ситуациях.
• Общаться с различными аудиториями с помощью различных средств массовой информации.
• Работайте независимо и в сотрудничестве.
• Управлять собой и другими.